miércoles, 20 de mayo de 2015
martes, 19 de mayo de 2015
Que es un podcast
¿Qué es un podcast y cómo funciona?
Un podcast es una publicación digital periódica en serie, ya sea en audio o en video, y que normalmente se puede descargar de Internet a través de una sindicación web.
La University of Austin at Texas propuso una definición de cuatro partes: “un podcast es un audio digital o un archivo de video que es episódico, descargable, que corre en algún programa, principalmente con un conductor o tema, y normalmente vía un alimentador automático con un software computacional”.
Imagen: Verónica Palacios
La palabra podcast proviene de la mezcla en inglés de iPod y Broadcast.
La palabra podcast proviene de la mezcla en inglés de iPod (gadget con el que se hicieron populares) y Broadcast (difundir contenidos). Aunque en un principio era necesario tener uno de estos aparatos para escucharlos, hoy ya no es necesario y basta con instalar cualquier reproductor de audio en cualquier sistema operativo. De hecho, la mayoría de los podcasts se pueden escuchar directamente desde la web.
Estos programas en episodios comenzaron a hacerse popular con la masificación del iPod, sin embargo en febrero del 2004 el periódico inglés The Guardian ya hablaba de este tipo de nuevo medio. Adam Curry, VJ estadounidense de MTV, es quien se cree ideó este tipo de plataforma y años después fundó su empresa Mevio, plataforma web que agrupa cientos de podcasts y videocasts.
jueves, 7 de mayo de 2015
carta comercial documento zoho
https://docs.zoho.com/writer/ropen.do?rid=9ukhk496cc61dd1d64d1aadde7494a30eec64
viernes, 6 de marzo de 2015
link de archivos subidos en drive
https://drive.google.com/folderview?id=0B1Zm_1p6C_-afnNfVVBEaF9YN1MtSVI3UENCYlViM2NjQ3ZPcWdqcHhfMk9ZZzlfMGdrYUU&usp=sharing
link de archivos creados en drive
https://drive.google.com/folderview?id=0B1Zm_1p6C_-afnZCV2lfTEFDRVJtY0hYUEFGVHNFZnlOdkpLWUVHRE16UmE0VC1wRDh0Tlk&usp=sharing
link de la pagina scribd
https://es.scribd.com/doc/257893508/02-La-Educacion-Socialista?secret_password=Tb4zlPhjT7bRdYfDB9Sd
lunes, 9 de febrero de 2015
LAS TIC EN LA VIDA COTIDIANA.
Las TIC han
transformado nuestra vida cotidiana y nos han permitido, entre otras cosas:
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·
Obtener información de manera más fácil y
rápida.
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·
Mantener comunicación con personas que se
encuentren a distancia de nosotros.
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·
Recibir y enviar mensajes,
documentos e imágenes, de manera rápida y económica.
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· Realizar operaciones o actividades en una
menor cantidad de tiempo.
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En el ámbito de la educación, la
influencia de las TIC ha sido muy importante, ya que pueden ayudar a mejorar los
procesos de aprendizaje.
DESVENTAJAS DE LAS TIC EN LA EDUCACION
.jpg)
Distracciones. Los
usuarios a veces se dedican a jugar en vez de trabajar.
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Dispersión. La
navegación por los atractivos espacios de Internet, inclinan a los usuarios a
desviarse de los objetivos de su búsqueda.
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Pérdidas de tiempo. Muchas
veces se pierde tiempo buscando la información que se necesita: exceso de
información disponible, dispersión, falta de métodos en la búsqueda, desviación en los
objetivos...
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Aprendizajes incompletos y superficiales. Los materiales que se encuentran en la Red no siempre son de calidad, aspecto que puede proporcionar aprendizajes
incompletos, simplistas y poco profundos.
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Se requieren de equipos que pueden ser costosos.
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Procesos educativos poco humanos. La falta de
interacción con personas
puede volver frío el proceso de aprendizaje, disminuyendo el trato personalizado
y humano que genera el contacto con un grupo de aprendizaje y el profesor o
tutor.
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Poco atractivo para el aprendizaje. Hay personas que no les atrae el uso de la tecnología, sobre todo a los adultos mayores o que
no saben utilizar los teclados de las computadoras.
Puede disminuir algunas habilidades. El uso
permanente de las computadoras en los procesos de aprendizaje puede generar
algunos problemas en el uso de la escritura y lectura o motivar que los
usuarios esperen resultados automáticos de las computadoras y no de su
reflexión.
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VENTAJAS DE LAS TIC APLICADAS EN LA EDUCACIÓN.
* A través de las tic, las imágenes pueden ser fácilmente utilizadas en la enseñanza y la mejora de la memoria retentiva de los estudiantes.
* A través de las tic, los profesores pueden explicar fácilmente las instrucciones complejas y asegurar la comprensión de los estudiantes.
* A través de las tic, los profesores pueden crear clases interactivas y así las clases son mas agradables, lo que podrían mejorar la asistencia de los estudiantes y su concentración.
LAS TIC EN LA EDUCACIÓN.
El
uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Tic) en los
diferentes niveles y sistemas educativos tienen un impacto significativo en el
desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus
competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en la
sociedad del conocimiento.
Vivimos
en una sociedad que está inmersa en el desarrollo tecnológico, donde el avance
de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han cambiado
nuestra forma de vida, impactando en muchas áreas del conocimiento. En el área
educativa, las TIC han demostrado que pueden ser de gran apoyo tanto para los
docentes, como para los estudiantes.
La
implementación de la tecnología en la educación puede verse sólo como una
herramienta de apoyo, no viene a sustituir al maestro, sino pretende ayudarlo
para que el estudiante tenga más elementos (visuales y auditivos) para
enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje.
Ahora
ya no es suficiente adquirir un conocimiento o dominar una técnica sino es
necesario que el alumno sea capaz cognitivamente y sobre todo, en las otras
capacidades: motrices, de equilibrio, de autonomía personal y de inserción
social.
La
competencia implica el uso de conocimientos, habilidades y actitudes y deben
contribuir al desarrollo de la personalidad en todos los ámbitos de la vida.
El
aprendizaje de una competencia está muy alejado de un aprendizaje mecánico,
permite comprender la complejidad de los procesos de aprendizaje, enseñar
competencias implica utilizar formas de enseñanza consistentes en dar respuesta
a situaciones de la vida real.
sábado, 24 de enero de 2015
CONCEPTO DE BLOG EN LA EDUCACION
El término web-log lo acuñó
Jorn Barger en el 97 para referirse a un diario personal en línea que su autor
o autores actualizan constantemente. Más adelante, las dos palabras “Web” y
“log”, se comprimieron para formar una sola, “Weblog” y luego, la anterior, se
convirtió en una muy corta: “Blog”. En pocas palabras, un blog es un sitio Web
que facilita la publicación instantánea de entradas (posts) y permite a sus
lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios. Las entradas
quedan organizadas cronológicamente iniciando con la más reciente. Un blog
requiere poco o ningún conocimiento sobre la codificación HTML y muchos sitios
de uso libre (sin costo) permiten crear y alojar blogs. Algunos de los más
populares incluyen a: WordPress; Blogger;Livejournal; Xanga y Edublogs.
Un blog educativo es
una herramienta web 2.0 que tiene como finalidad publicar y compartir
contenidos educativos. Y contribuye a que dichos contenidos sean mucho más
accesibles a todas las personas.
VENTAJAS EDUCATIVAS
Los Blogs ofrecen muchas
posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo, para estimular a los
alumnos en: escribir,
intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera
instantánea de lo que producen, etc. La creación de Blogs por parte de
estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles realizar procesos
de síntesis, ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y precisos, en
los temas que tratan.
Los docentes pueden utilizar
los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que
limitar su interacción exclusivamente al aula. Por ejemplo, publicando
materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a información o a
recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando
así el tiempo.
También, ofrece a los estudiantes la
posibilidad de mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con
elementos multimediales como: videos, sonidos, imágenes, animaciones u otros Web 2.0.
La facilidad con que se crean y alimentan los Blog los hace muy llamativos porque gracias a los asistentes y las plantillas (diseños) prediseñadas, no hay que concentrarse en la implementación técnica sino en los contenidos y materiales a publicar. Esto permite que cualquier docente o alumno, sin importar el área académica, pueda crear recursos y contenidos de temas educativos sin necesidad de instalar aplicaciones o de tener conocimientos de programación.
La facilidad con que se crean y alimentan los Blog los hace muy llamativos porque gracias a los asistentes y las plantillas (diseños) prediseñadas, no hay que concentrarse en la implementación técnica sino en los contenidos y materiales a publicar. Esto permite que cualquier docente o alumno, sin importar el área académica, pueda crear recursos y contenidos de temas educativos sin necesidad de instalar aplicaciones o de tener conocimientos de programación.
Los trabajos colaborativos se han venido
posicionando como una buena estrategia educativa. Sin embargo, esta metodología
tiene el inconveniente de requerir casi siempre la confluencia de los
integrantes del grupo en un mismo espacio. Con los Blogs se supera esa
dificultad pues ofrecen un espacio virtual, independiente del sitio físico en
el que se encuentren, donde pueden combinarse dependiendo de la actividad o
proyecto de clase: Blogs generados entre docentes y alumnos y Blogs creados
solo por estudiantes. Esto posibilita al docente, actuando de facilitador del
aprendizaje, guiar constantemente a los estudiantes.
Un blogfesor, una
blogfesora, es un profesor o profesora que publica en un blog y:
reflexiona sobre sus ideas
educativas,
utiliza el blog como un
recurso para compartir experiencias, materiales didácticos y descubrimientos,
colabora en la
edublogosfera.
Frente a otros modelos
educativos centrados en la transmisión de contenidos, el constructivismo
defiende que el conocimiento es una construcción del ser humano y que se
realiza a partir de los esquemas previos que ya posee. Según la pedagogía
constructivista, el profesor actúa como mediador, facilitando los instrumentos
necesarios para que sea el estudiante quien construya su propio aprendizaje.
Cobra, por tanto, especial importancia la capacidad del profesor para
diagnosticar los conocimientos previos del alumno y garantizar un clima de
confianza y comunicación en el proceso educativo.
En gran parte de las
experiencias educativas con blogs se observa que la asignación concreta de
creación de weblogs como requisito académico y para una clase concreta no
siempre produce la motivación esperada en los estudiantes. Cuando el profesor
ciñe la actividad del blog de sus alumnos a criterios demasiado estructurados,
éstos no encuentran el espacio suficiente para experimentar con el medio de una
forma natural.
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